Dyspraksia on vamma, jossa fyysisistä vammoista huolimatta ihmisen aivoilla on vaikeuksia suunnitella liikkeitä. Tämän seurauksena he voivat olla kömpelöitä, heillä on vaikeuksia aloittaa tai lopettaa liikkeitä, heillä on heikko tasapaino ja/tai kamppailee uusien motoristen taitojen oppimisen kanssa.
Askeleet
Vaihe 1. Älä koskaan naura heille, äläkä suvaitse muita tekemään niin
Monet dyspraksiaa sairastavat lapset kiusataan erityisesti kuntosalilla huonon urheilukyvyn vuoksi. Muista, että he yrittävät parhaansa ja että kunnossa pysyminen on tärkeämpää kuin kelan tekeminen tai pallon saaminen.
Vaihe 2. Jaa toiminnot vaiheiksi
Taistelulajien ohjelmissa ne erittelevät kaikki liikkeet hyvin yksityiskohtaisesti. Esimerkiksi karatelyönnissä teet nyrkin peukalosi ulkopuolella ja käpristyneenä, jotta se ei tartu ulos, aloita kämmen ylös sivullesi, ojenna kätesi ja kierrä liikkeen lopussa. Jos keksit yhtä yksityiskohtaiset ohjeet esimerkiksi kenkien sitomiseen tai polkupyörällä ajamiseen, dyspraksiapotilaan on paljon helpompi oppia tekemään nämä toiminnot.
Vaihe 3. Jatka harjoittelua
Aloita ne tekemällä liike hitaasti, jotta heillä on aikaa miettiä kaikki vaiheet ja sitten nopeuttaa niitä vähitellen samalla kun varmistat, että he tekevät oikean liikkeen.
Vaihe 4. Opeta heille, kuinka pudota
Monet dyspraksiaa sairastavat lapset putoavat usein huonon tasapainon ja koordinaation vuoksi. Tarkista sivulta, kuinka voit pudota turvallisesti ja harjoittele tätä taitoa lapsen kanssa, kunnes hän voi tehdä sen. Tämä voi estää vakavan loukkaantumisen, jos he menettävät tasapainonsa etenkin jäällä.
Vaihe 5. Katso heidän muita vahvuuksiaan ja heikkouksiaan
Dyspraksia liittyy usein oppimiseroihin, kuten autismiin, sanattomaan oppimisvaikeuteen ja ADHD: hen. Nämä voivat aiheuttaa vaikeuksia sosiaalisessa vuorovaikutuksessa, matematiikassa ja huomion kiinnittämisessä, ja nämä asiat on käsiteltävä erikseen.
Vaihe 6. Auta heitä kirjoittamaan
Lapsilla (tai jopa aikuisilla), joilla on dyspraksia, on usein vaikeuksia kirjoittaa, kirjoittaa ja tehdä sanoistaan siistejä, jotta muut ihmiset ymmärtävät sen. Toisin sanoen heillä on yleensä huono käsiala. Älä vain harjaa sitä pois, auta heitä istumalla heidän kanssaan ja harjoittamalla heidän käsialaansa parantaakseen sitä. Koulussa saattaa olla helpompaa käyttää kannettavaa tietokonetta ja kirjoittaa heidän työnsä. Tarkista, tarjoaako lapsesi koulu kannettavan tietokoneen tai voitko tuoda oman sisään. Hän voi lähettää opettajalle sähköpostitse tarvittaessa läksyt.
Vaihe 7. Tutki aistien käsittelyä
Usein dyspraksia voi olla seurausta aistinvaraisesta integraatiotoiminnasta, joka on tila, jossa aivoilla on vaikeuksia ymmärtää aistitietoa. Jos heidän kehostaan saamansa palaute (kosketus, tasapaino ja/tai proprioceptio) on huono, myös heidän koordinaationsa on heikko.
Työterapia voi auttaa aistien käsittelyongelmissa
Vaihe 8. Tarkista toimeenpanotoiminnot
Johtotoiminnot ovat kyky suunnitella ja säätää käyttäytymistä, kuten impulssien estäminen, järjestäytyminen ja tehtävään panostamasi työn hallitseminen. Koska monet samoista aivojen alueista ohjaavat sekä moottorikoordinaatiota että toimeenpanotoimintoja, on tavallista, että yhden alueen ongelmat menevät toisen alueen kanssa. Johtajan toimintahäiriö voi olla erityisen turhauttavaa, koska näyttää siltä, että lapsi on motivoimaton tai laiska, kun hän ei todellakaan pysty tekemään sitä, mitä häneltä odotetaan.
Vinkkejä
- Ihmiset, joilla on dyspraksia, yrittävät parhaansa oppiakseen vain eri tavalla. Auta heitä lempeästi, koska he saattavat ajatella, että sinä pilkkaat heitä tai yrität pilkata heidän oppimisvaikeuksiaan.
- Jos lapsi diagnosoitiin myöhään, hän olisi saattanut käydä läpi paljon turhautumista ja kiusaamista ja olla haluttomia kohtaamaan ongelmansa tai olemaan alttiita järkyttymään heistä. Ole kärsivällinen ja selitä heille, että se ei ole heidän vikansa, aivojen osa, joka suunnittelee liikkeitä, ei yksinkertaisesti toimi niissä hyvin. Jos voit auttaa heitä kokemaan menestystä liikkeessä, heidän luottamuksensa kasvaa. Älä anna heidän välttää liikkeitä kokonaan, koska tämä voi vaarantaa heidät myöhemmin terveysongelmiin, kuten sydänsairauksiin ja lihavuuteen.
