Lapsi, jolla on lukihäiriö, kohtaa monia haasteita sekä akateemisesti että emotionaalisesti. On kuitenkin olemassa tapoja, joilla voit tukea lastasi ja tehdä näistä haasteista hieman vähemmän pelottavia. Autat luomaan positiivisen oppimisympäristön, tukemaan lastasi emotionaalisesti ja oppimalla tekniikkaa, joka voi auttaa lastasi, voit tehdä hänen elämästään antoisamman. Jos olet opettaja, voit tukea lukihäiriöisiä opetustekniikoilla, jotka tekevät oppimisesta hallittavampaa.
Askeleet
Tapa 1 /3: Tukea lastasi kotona
Vaihe 1. Lue lapsellesi joka päivä
Säännöllinen lukeminen lapsellesi on aina tärkeää, mutta tämä pätee erityisesti lapsiin, joilla on lukihäiriö. Varaa päivittäin aikaa pitääksesi yhteyttä lapseesi joidenkin kirjojen, aikakauslehtien tai jopa sanomalehtien sarjakuvasivujen parissa.
- Lukeminen lapsellesi auttaa häntä rakentamaan positiivisia yhteyksiä lukemiseen. Se myös helpottaa lopulta lukemisen oppimista, koska se laajentaa heidän sanastoaan, parantaa heidän ajattelutaitojaan ja luovuuttaan ja auttaa heitä oppimaan lukemisen perusteet.
- Tee parhaasi, jotta lukeminen lapsesi kanssa olisi positiivinen ja onnellinen kokemus teille molemmille. Löydä lapsellesi mielenkiintoista luettavaa ja tee siitä hauska päivittäinen rituaali.
- Voit myös kuunnella äänikirjoja lapsesi kanssa ja lukea samaa kirjaa yhdessä, kun lapsesi tuntee tarinan.
- Kun luet lapsellesi, hänen mielestään mielenkiintoisen ja kiinnostavan materiaalin valitseminen on tärkeämpää kuin sen valitseminen lukutasolla. Vaikka lapsesi ei esimerkiksi ole valmis lukemaan lukukirjoja itse, voit silti alkaa lukea edistyneempiä kirjoja, jos lapsi on kiinnostunut.
Vaihe 2. Pelaa sanapelejä lapsesi kanssa
Lapset, joilla on lukihäiriö, voivat hyötyä peleistä, jotka kannustavat heitä ajattelemaan kirjaimia, sanoja ja ääniä. Yritä sisällyttää nämä pienet pelit jokapäiväiseen keskusteluun lapsesi kanssa.
- Jos esimerkiksi lapsesi on pikkulapsi, kokeile lastentarinoita ja runoja, jotka liittyvät elepeleihin, kuten "Patty Cake". Voit myös huomauttaa sanoja, jotka riimivät säännöllisen keskustelun aikana. Esimerkiksi: "Etsitään kirjaa. Hei, "katso", "kirja"-se rimmaa!"
- Vanhemmille lapsille (esim. Esikoululaisille ja alakouluikäisille) kokeile monimutkaisempia pelejä. Voit esimerkiksi kysyä arvoituksen, kuten "Mikä rimmaa" hatulla ", mutta alkaa c: llä?" Voit myös pyytää heitä lajittelemaan esineitä ryhmiin sen mukaan, millä kirjaimella jokainen sana alkaa (esim. Napit, kirjat ja helmet verrattuna kuppeihin, tölkkeihin ja vaatteisiin).
Vaihe 3. Tutustu lapsesi sovelluksiin ja avustavaan tekniikkaan
Jotkut lapset, joilla on lukihäiriö, voivat hyötyä teknologisista apuvälineistä, jotka auttavat heitä lukemaan ja kirjoittamaan. Nämä työkalut antavat lapsille paremman hallinnan lukemiseen ja kirjoittamiseen, lisäävät luottamusta ja helpottavat koulutehtävien tekemistä tai lukemista ja kirjoittamista huvin vuoksi. Esimerkkejä avustavasta tekniikasta ovat:
- Teksti puheeksi -ohjelmisto, jonka avulla lapset voivat nähdä tekstiä visuaalisesti kuunnellen sitä samalla ääneen. Löydät ilmaisia tekstistä puheeksi -työkaluja, kuten Balabolka tai Natural Reader, verkossa.
- Sähköiset lukijat ja tabletit, joiden avulla käyttäjät voivat hallita fonttikokoa, näytön kontrastia ja muita näytön ominaisuuksia, jotka voivat helpottaa tekstin lukemista. Monet tabletit, kuten iPad, Kindle Fire ja Nexus 7, tukevat myös tekstistä puheeksi -toimintoa.
- Ennustavat tekstisovellukset, jotka auttavat lapsia oppimaan kirjoittamaan ja kirjoittamaan kirjoittamalla sanoja. Ghotit Dyslexia Keyboard App ja WordQ ovat molemmat hyviä vaihtoehtoja.
Vaihe 4. Valitse lapsellesi mukava opiskelupaikka kotona
Varaa hiljainen, puhdas, hyvin järjestetty tila, jossa lapsesi voi lukea, kirjoittaa ja tehdä koulutehtäviä. Tee tilasta erityinen lapsellesi antamalla hänen valita työtilojensa tarvikkeet ja koristeet ja varata säännölliset työ- ja opiskeluajat yhdessä heidän kanssaan.
Kerro muille perheenjäsenille, että lapsesi ei saa häiritä, kun he työskentelevät erityisessä opintotilassaan, erityisesti määrätyn opintoajan aikana
Vaihe 5. Kutsu lapsesi osallistumaan hoitoa koskeviin päätöksiin
Ota lapsesi mukaan päätöksiin, jotka koskevat hänen aloittamiaan koulutusohjelmia ja käyttämiään oppimistyökaluja. Heidän osallistumisensa päätöksentekoprosessiin nostaa heidän itsetuntoaan ja laajentaa tietoisuutta tilasta. Tietoisuuden lisääntyessä he myös luottavat kykyynsä voittaa kohtaamansa haasteet.
- Voit esimerkiksi keskustella lapsesi kanssa eri lukusovellusten tai e-lukulaitteiden eduista ja haitoista ja antaa heidän auttaa lopullisessa valinnassa.
- Vanhemmat lapset voivat todennäköisesti paremmin osallistua monimutkaiseen päätöksentekoon kuin nuoremmat lapset. Jopa pikkulapset tai esikouluikäiset lapset arvostavat kuitenkin sitä, että heille tarjotaan yksinkertaisia valintoja (esim. "Mikä kirja meidän pitäisi lukea tänä iltana?").
Vaihe 6. Keskustele lapsesi kanssa hänen tilastaan
Selitä lapsellesi dysleksia. Anna heidän samalla kertoa kokemastaan. Anna heidän puhua itsestään, mitä he kokevat ja miltä heistä tuntuu. Voit myös auttaa heitä analysoimaan tilansa, tarkastelemaan vahvuuksiaan ja keksimään suunnitelman haasteiden voittamiseksi.
- Vakuuta lapsellesi, että lukihäiriö ei tarkoita, että hänessä on jotain "vialla", tai pohdi heidän arvoaan ihmisenä-se tarkoittaa vain sitä, että heillä voi olla erilaisia haasteita (ja vahvuuksia) kuin joillakin ikätovereillaan.
- Selitä lukihäiriö keskittymällä erityisiin haasteisiin, joita lapsesi kohtaa. Esimerkiksi: "Tiedätkö, kuinka sinulla on vaikeuksia sekoittaa tietyt kirjaimet ja numerot? Tämä johtuu lukihäiriöstäsi."
- Lapset, joilla on lukihäiriö, kohtaavat paljon haasteita, mutta heillä on myös erityisiä vahvuuksia. Näitä voivat olla vahva visuaalinen ajattelu ja syy -ajattelutaito. Dysleksiapotilailla on usein taipumus tieteeseen.
- Voisit sanoa jotain: "Dysleksiasi vaikeuttaa lukemista, mutta se antaa sinulle myös mahtavia taitoja, kuten olla todella hyvä pelaamaan" Eye Spy "tai huomaa ero-pelejä!"
Vaihe 7. Tarjoa lapsellesi rakkautta ja tukea
On erittäin lohdullista ymmärtää, että heidän ympärillään on ihmisiä, joihin he voivat palata tukeen. Auta heitä olemaan ylpeitä siitä, keitä he ovat ja mitä he ovat saavuttaneet.
- Jos lapsesi on epävarma opintojensa edistymisestä, istu alas hänen kanssaan ja tee luettelo heidän vahvuuksistaan ja saavutuksistaan. Tämä auttaa heitä keskittymään alueisiin, joilla he voivat hyvin, ja kannustaa heitä jatkamaan hyvää työtä.
- Keskity matkaan tavoitteen sijasta. Tämä kannustaa lastasi tuntemaan olonsa hyväksi tekemästään työstä. Sano esimerkiksi:”Kova työsi näiden kirjoitusharjoitusten parissa on todella kannattavaa! Olen niin ylpeä sinusta!"
Vaihe 8. Ole kärsivällinen lapsesi kanssa
Lapsesi voi viedä ylimääräistä aikaa taitojen selvittämiseen ja sinulle perusasioissa olevien tehtävien suorittamiseen. Muista, että he kohtaavat erityisiä haasteita. On hyvä olla turhautunut joskus, mutta yritä olla ilmaisematta näitä tunteita lapsellesi.
Pidä tauko, jos tarvitset-jos tunnet olosi turhautuneeksi, todennäköisesti myös lapsesi on
Tapa 2/3: Työskentele lapsesi hoitotiimin kanssa
Vaihe 1. Tutustu dysleksian oireisiin
Vaikka jokainen lapsi oppii eri tahdissa, tietyntyyppiset oppimisviiveet ja -haasteet ovat ominaisia lukihäiriölle. Saatat alkaa nähdä dysleksian varhaisia merkkejä (kuten vaikeuksia oppia uusia sanoja, lausua sanoja väärin ja ongelmia monivaiheisten ohjeiden noudattamisen jälkeen), kun lapsesi on esikouluikäinen. Kun he ovat kouluikäisiä, saatat huomata, että lapsesi:
- Hänellä on vaikeuksia hallita kirjaimia, numeroita ja värejä.
- Taistelee lukemista ikäisellään.
- Hänen on vaikea erottaa samankaltaisia kirjaimia, numeroita ja sanoja.
- Hänellä on vaikeuksia kirjoittaa edes yksinkertaisia sanoja.
- Lukemiseen tai kirjoittamiseen liittyvien tehtävien tekeminen kestää epätavallisen kauan.
Vaihe 2. Varaa aika lastenlääkäriisi
Jos tiedät tai epäilet lapsellasi olevan lukihäiriö, lastenlääkäri voi auttaa sinua seuraamaan lapsesi edistymistä ja laatimaan parhaan mahdollisen hoitosuunnitelman. Varaa aika mahdollisimman pian, jos epäilet lukihäiriötä, koska varhainen puuttuminen voi antaa lapsellesi parhaat mahdollisuudet kehittää taitoja ja vahvuuksia, joita he tarvitsevat menestyäkseen koulussa ja myöhemmin elämässä. Kun tapaat lapsesi lääkärin, hän voi kysyä:
- Lapsesi yleinen lääketieteellinen, psykologinen, koulutus- ja sukututkimus.
- Perheesi ja kotielämäsi. Esimerkiksi kuka asuu kotona? Onko lapsellasi erityisiä rasituksia (kuten äskettäinen avioero tai muutto)?
- Kaikki oireet tai ongelmat, joita lapsesi kokee, vaikka ne eivät vaikuttaisi olevan merkityksellisiä lapsesi dysleksian kannalta.
Vaihe 3. Tee testit lastenlääkärisi suositusten mukaisesti
Lapsesi lastenlääkäri voi suositella lapsellesi erilaisia testejä ja arviointeja. Nämä testit voivat auttaa määrittämään tarkasti, millaisia haasteita lapsesi kohtaa, ja sulkevat pois mahdolliset muut olosuhteet, jotka voivat vaikuttaa heidän lukemisongelmiinsa tai yleisiin akateemisiin vaikeuksiinsa. Jotkut testityypit voivat sisältää:
- Näkö-, kuulo- ja neurologiset testit, joilla tarkistetaan lapsesi aistit ja aivotoiminta.
- Psykologinen testaus sen selvittämiseksi, voiko lapsesi käsitellä dysleksiaan liittyviä emotionaalisia tai mielenterveysongelmia.
- Testaa lapsesi lukemista, kirjoittamista ja muita akateemisia taitoja.
Vaihe 4. Ota yhteyttä erikoislääkäriin, jos lastenlääkäri suosittelee sitä
Lapsesi erityistarpeista riippuen lastenlääkäri voi ohjata sinut eri asiantuntijoiden luo, jotka voivat auttaa lastasi. Jotkut asiantuntijat (kuten neurologit, silmälääkärit ja kuuloasiantuntijat) voivat sulkea pois muita mahdollisia syitä lapsesi oppimishaasteisiin. Toiset (kuten puhe-/kieliterapeutit) voivat auttaa lastasi hallitsemaan taitoja, joita he tarvitsevat menestyäkseen akateemisesti ja selviytymään lukihäiriön erityisistä haasteista. Asiantuntijat, jotka voivat auttaa lastasi, voivat olla:
- Neurologit
- Puhe-/kieliterapeutit
- Kehityslapsipsykologit
- Silmälääkärit
- Kuulon asiantuntijat
Vaihe 5. Työskentele lapsesi opettajan kanssa opetussuunnitelman laatimiseksi
Lapsesi koululla on tärkeä rooli heidän lukihäiriöhoidossaan. Jaa lapsesi lääketieteelliset tiedot opettajilleen ja koulun hallitukselle ja keskustele lapsesi erityistarpeista ja vahvuuksista. Asuinpaikastasi riippuen lapsellesi voi olla saatavilla erilaisia resursseja.
- Jos asut esimerkiksi Yhdysvalloissa, lapsesi pitäisi saada yksilöllinen koulutussuunnitelma (IEP). IEP: n avulla lapsesi opettaja työskentelee yhdessä muiden asiantuntijoiden kanssa (kuten lapsipsykologit, lukuohjaajat ja puhe-/kieliterapeutit) kehittääkseen erityisopetusohjelman juuri lapsellesi.
- Erityisharjoitusten ja opetuksen lisäksi, joiden tarkoituksena on auttaa lasta vahvistamaan luku- ja kirjoitustaitojaan, lapsesi koulu voi tarjota erityismajoituksia (kuten antaa lapsellesi lisäaikaa kokeiden ja tehtävien suorittamiseen).
- Lapsesi opettajat voivat myös antaa sinulle neuvoja siitä, miten voit auttaa lastasi kotona.
Vaihe 6. Etsi tarvittaessa neuvoja lapsellesi
Lapset, joilla on lukihäiriö, voivat myös kärsiä ahdistuksesta, masennuksesta, huonosta itsetunnosta tai muista heidän tilaansa liittyvistä emotionaalisista oireista. Jos lapsesi kamppailee emotionaalisesti, hän voi hyötyä näkemästä terapeutin, joka voi auttaa heitä selviytymään näistä ongelmista.
Pyydä lastenlääkäriäsi ohjaamaan sinut terapeutille, jolla on kokemusta lukihäiriöisten lasten kanssa työskentelystä
Vaihe 7. Tarkista usein lapsesi hoitotiimin kanssa
Lapsesi hoitotiimin jäsenet auttavat sinua ja lastasi. Tapaamaan heitä säännöllisesti keskustelemaan lapsesi edistymisestä ja mahdollisista uusista ongelmista. Työskentele heidän kanssaan kehittääksesi hoitosuunnitelman, joka toimii parhaiten sinulle ja lapsellesi.
Jos sinusta tuntuu, että lapsesi ei saa tarvitsemaansa apua ja tukea koulussa tai lääkäritiimiltään, puhu. Älä pelkää puolustaa lastasi
Tapa 3/3: Dyslexiaa sairastavien lasten tukeminen kouluttajana
Vaihe 1. Keskitä opetuksesi lapsen ongelma -alueisiin
Dysleksiapotilaat tarvitsevat yleensä erityistä apua lukemisessa ja kirjoittamisessa. Kun laadit lapselle koulutussuunnitelman, keskity ongelma -alueisiin, kuten:
- Fonologia tai puheäänen rakenteen säännöt. Lapset, joilla on lukihäiriö, voivat kamppailla ymmärtämään käsitteitä, kuten rimointia, tavuja ja yksittäisiä ääniä (foneemeja), jotka muodostavat sanoja.
- Äänien ja symbolien (esim. Tiettyjen kirjainten tai kirjainyhdistelmien luomat äänet) välinen yhteys.
- Morfologia tai sanojen muodostavat eri elementit (kuten etuliitteet, jälkiliitteet ja juuret).
- Syntaksi tai säännöt, jotka säätelevät sanojen järjestystä ja toimintaa lauseessa.
- Semantiikka tai kielellisten yksiköiden, kuten symbolien, sanojen, lauseiden ja lauseiden, merkitykset.
Vaihe 2. Pidä kirjalliset ohjeet yksinkertaisina
Koska lukeminen on erityinen haaste lapsille, joilla on lukihäiriö, on tärkeää, ettei heitä rasiteta tekstillä. Sen sijaan, että tarjoaisit lapselle kappaleen (tai enemmän) kirjallisia ohjeita, yritä jakaa ohjeet lyhyeksi, luettelomerkeiksi tai korostaa tärkeimmät kohdat.
Keskustele lapsen kanssa varmistaaksesi, että hän ymmärtää ohjeet, ja kannusta häntä esittämään kysymyksiä, jos he tarvitsevat apua
Vaihe 3. Pyydä lasta toistamaan ohjeet
Dysleksia voi aiheuttaa ongelmia sekä lukemisessa että kuulon ymmärtämisessä ja muistissa. Voit auttaa vahvistamaan ohjeitasi ja varmistamaan, että lapsi ymmärtää ne pyytämällä heitä toistamaan ohjeet sinulle omin sanoin.
- Voit myös pyytää lasta toistamaan ohjeet toisilleen, jos he työskentelevät ryhmissä.
- Jaa ohjeesi yksittäisiin vaiheisiin ja alivaiheisiin, jotta et hukuta lasta tietoon. Tarjoa heille yksi tieto ja pyydä heitä toistamaan se ennen kuin siirryt seuraavaan osaan.
Vaihe 4. Anna lapselle pieniä, hallittavia määriä työtä
Pitkä ja monimutkainen tehtävä voi tuntua ylivoimaiselta ja pelottavalta lapselle, jolla on lukihäiriö. Yritä jakaa tehtävät pienempiin osiin ja esittää ne lapselle yksi osa kerrallaan.
Jos esimerkiksi luokkasi oppilaat käsittelevät työkirjaa, leikkaa yksittäiset sivut ja anna lapsen, jolla on lukihäiriö, täyttämään jokainen sivu erikseen
Vaihe 5. Tarjoa lisäopastusta ja lisämateriaaleja
Dysleksiapotilaat tarvitsevat joskus lisäapua ymmärtääkseen materiaalia, jonka kanssa he työskentelevät. Heillä voi olla erityisen vaikeaa eristää tärkeimmät tiedot. Tarjoa oppaita ja täydennyksiä, joiden avulla he voivat keskittyä tärkeimpään sisältöön. Voit esimerkiksi tarjota:
- Yhteenveto tai lukuopas pitkille teksteille.
- Ylimääräiset harjoitukset auttavat heitä hallitsemaan taitoja, joiden kanssa he kamppailevat.
- Sanasto auttaa heitä oppimaan tuntematonta sanastoa.
- Tarkistuslista, jonka lapsi voi viedä kotiin joka päivä, jotta hän voi pysyä oikeilla tehtävillä.
Vaihe 6. Luo johdonmukainen päivittäinen opetussuunnitelma
Rutiinit ovat tärkeitä lapsille, jotka kohtaavat oppimishaasteita, kuten lukihäiriö. Pidä rutiinisi luokkahuoneessa yhtenäisenä päivästä toiseen, jotta lapsi tuntee olonsa mukavaksi ja tietää mitä odottaa.
Päivittäisten tarkistuslistojen tarjoaminen lapselle voi myös kannustaa heitä ylläpitämään oppimisrutiineja kotona. Keskustele vanhempien kanssa rutiinien tärkeydestä
Vaihe 7. Käytä opetusmenetelmiä, joihin liittyy useita aisteja
Moniaistinen panos voi auttaa lapsia, joilla on lukihäiriö, omaksumaan tietoa tehokkaammin kuin opetusta, joka koskee vain 1 tai 2 aistia. Täydennä kirjallista tai suullista opetusta visuaalisilla kuvilla ja jopa tuntoaistilla. Tämä auttaa vahvistamaan tietoa useiden aistien kanssa.
Jos esimerkiksi opetat lasta tunnistamaan kirjaimet ja niiden äänet, anna heille kortteja, joissa on hiekkapaperikirjaimet. Seuraa kirjaimen muotoa sormellasi samalla kun sanot kirjaimen äänen, ja pyydä sitten lasta tekemään sama
Vaihe 8. Anna lapselle lisäaikaa tehtävien suorittamiseen
Dysleksiasta kärsivillä lapsilla voi kestää kauan lukea ja kirjoittaa. Jos lapsella on vaikeuksia, anna hänelle ylimääräistä aikaa testien, lukemisten ja kirjallisten tehtävien (kuten esseiden) suorittamiseen.
- On silti tärkeää asettaa rajoja, mutta lapsi, joka viettää useita tunteja päivässä lyhyellä kotitehtävällä, kokee itsensä uupuneeksi ja turhautuneeksi.
- Esimerkiksi 4.-6. luokan lapsen tulee käyttää kotitehtävään enintään 45 minuuttia. Säädä tehtävää tarvittaessa niin, että se voidaan suorittaa kyseisellä aikavälillä.
Vaihe 9. Sisällytä avustavia tekniikoita luokkahuoneeseesi
Avustavat tekniikat voivat auttaa suuresti lapsia, joilla on lukihäiriö. Keskustele koulusi hallinnon kanssa siitä, millaisia työkaluja oppilaillesi on saatavilla. Hyödyllisiä tekniikoita voivat olla:
- Tabletit ja e-lukijat
- Elektroniset sanakirjat ja oikeinkirjoitustyökalut
- Teksti puheeksi -ohjelmisto
- Äänikirjat
Auta löytämään resursseja ja puhumaan dysleksiasta
Resurssiluettelo lapsille, joilla on dysleksia
Tuki wikiHow ja avaa kaikki näytteet.
Tapoja puhua lapselle dysleksiasta
Tuki wikiHow ja avaa kaikki näytteet.
Kysymyksiä lapsesi hoitotiimille dysleksiasta
Tuki wikiHow ja avaa kaikki näytteet.
