Dysleksia on oppimishäiriö, jolle on ominaista pääasiassa lukemisvaikeudet. Dysleksia vaikuttaa jopa 20 prosenttiin Yhdysvaltojen ihmisistä ja miljoonia todennäköisemmin diagnosoimattomia, joten se liittyy aivojen toimintaan, eikä se johdu huonosta koulutuksesta, älykkyydestä tai näkökyvystä. Dysleksiapotilailla on usein vaikeuksia hajottaa sanoja ja koota ääniä sanojen kirjoittamiseen tai lausumiseen. Toisin sanoen lukihäiriöisten on vaikea muuttaa kieltä ajatukseksi (kuunnellessa tai lukiessa) ja ajatuksia kieleksi (kirjallisesti tai puhumalla). Näin ollen lukihäiriöiset eivät yleensä lue niin tarkasti tai yhtä sujuvasti tai nopeasti kuin ihmiset, joilla ei ole lukihäiriötä. Hyvä asia on, että vaikka lukihäiriö on elinikäinen ongelma, sitä voidaan hoitaa ja lievittää, kun se on diagnosoitu. Vaikka ensisijainen oire on lukukyvyn viivästyminen tai vaikeus, on itse asiassa useita tapoja tunnistaa lukihäiriö esikoululaisilla, kouluikäisillä lapsilla ja aikuisilla.
Askeleet
Osa 1/3: Dysleksian tunnistaminen esikoululaisilla (ikä 3-6)
Vaihe 1. Etsi puhe- ja kuulo -ongelmia
Dysleksialle on ominaista kielen dekoodaus- ja käsittelyongelmat, joten oireita ilmenee muillakin alueilla kuin vain lukemisessa. Yksi tai kaksi oireita ei välttämättä viittaa lukihäiriöön, mutta jos lapsellasi on monia näistä oireista, sinun kannattaa keskustella lapsesi lastenlääkärin kanssa.
- Viivästynyt puhe (vaikka tällä voi olla monia muita syitä). Ota yhteys lastenlääkäriisi, jos olet huolissasi lapsesi puheen kehityksestä.
- Sanojen lausumisen vaikeus, mukaan lukien kirjainten vaihto - eli "ruohonleikkuri alhaalla" "ruohonleikkurin" sijaan.
- Vaikeus hajottaa sanat ääniksi ja päinvastoin, kyky sekoittaa ääniä sanojen muodostamiseksi puhuttaessa.
- Vaikeuksia riimittää sanoja yhdessä.
Vaihe 2. Etsi oppimisvaikeuksia
Koska lapsilla, joilla on lukihäiriö, on vaikeuksia fonologisessa käsittelyssä (äänien käsittelyssä) ja nopeassa visuaalisessa ja verbaalisessa vasteessa, heillä voi olla joitain vaikeuksia perusopetuksessa, mukaan lukien:
- Hidas rakentaa sanastoaan. Yleensä lukihäiriöiset esikoululaiset sanovat vain pienen määrän sanoja.
- Äänien, kirjainten, värien ja numeroiden hidas muistutus. Dysleksiset lapset voivat myös olla hitaita nimeämään edes heille tuttuja esineitä.
- Omien nimien tunnistamisen vaikeus.
- Vaikeuksia rimoida tai lausua lastentarhoja.
- Sisällön muistamisen vaikeus, jopa suosikkivideosta.
- Huomaa, että kirjoitusvirheet eivät välttämättä osoita esikoululaisten lukihäiriötä. Monet lastentarhalaiset ja ensiluokkalaiset kääntävät kirjaimet ja numerot kääntämällä vasta kirjoittamista. Tämä voi kuitenkin olla merkki dysleksiasta vanhemmilla lapsilla, ja jos kirjainten ja numeroiden kääntäminen kirjallisesti jatkuu, lapsesi on testattava lukihäiriön varalta.
Vaihe 3. Etsi fyysisiä vaikeuksia
Koska lukihäiriö sisältää ongelmia tilaorganisaatiossa ja hienomoottorin ohjauksessa, sillä voi olla myös fyysisiä ilmenemismuotoja pikkulapsilla, mukaan lukien:
- Hidas kehittää hienomotorisia taitoja, kuten kynän, kirjan pitäminen, painikkeiden ja vetoketjujen käyttö tai hampaiden harjaus.
- Vaikeus tietää vasemmalta oikealta.
- Vaikeus siirtyä rytmiin musiikin kanssa.
Vaihe 4. Keskustele lapsesi lastenlääkärin kanssa
Jos olet huolissasi siitä, että lapsellasi saattaa olla lukihäiriö, on parasta neuvotella lapsesi ensisijaisen lääkärin kanssa. Varhainen diagnoosi on elintärkeää, jotta lapset oppivat selviytymään tehokkaasti dysleksiasta.
Ammattilaisilla on lukuisia testejä, joiden avulla he voivat testata ja diagnosoida dysleksiaa alle 5 -vuotiailla lapsilla
Osa 2/3: Dysleksian tunnistaminen kouluikäisillä lapsilla (6-18-vuotiaat)
Vaihe 1. Etsi vaikeuksia lukea
Lasten ja nuorten lukihäiriö tunnistetaan yleensä ensimmäisen kerran, kun he jäävät ikätovereidensa jälkeen lukemisen oppimisesta tai lukemisesta jatkuvasti alle ikärajansa. Tämä on dysleksian ensisijainen indikaattori. Lukemisongelmia voivat olla:
- Kirjainten ja äänien välisen yhteyden oppimisen viivästyminen.
- Pienten sanojen, kuten "at" ja "to" tai "tekee" ja "menee", sekaannus.
- Johdonmukaiset luku-, kirjoitus- ja kirjoitusvirheet, vaikka oikeat lomakkeet olisi näytetty. Yleisiä virheitä ovat kirjainten peruutus (esim. "D", kun kyseessä on "b"); sanojen kääntäminen (esim. "kärki" "kuoppaan"); käänteiset käännökset (esim. "m" "w" ja "u" "n"); transponointi (esim. "huopa" ja "vasen"); vaihtoehtoja (esim. "koti" ja "koti").
- Pitää lukea lyhyt valikoima useita kertoja ymmärtääkseen sen.
- On vaikeuksia ymmärtää ikään sopivia käsitteitä.
- On vaikea tehdä muistiinpanoja ja ennustaa, mitä tarinassa tai jaksossa tapahtuu seuraavaksi.
Vaihe 2. Varo kuulo- (kuuntelu-) ja puheongelmia
Dysleksian taustalla oleva syy on fonologisen käsittelyn ongelma, kyky nähdä tai kuulla sana, jakaa se erillisiin ääniin ja liittää sitten jokainen ääni sanan muodostaviin kirjaimiin. Vaikka tämä tekee lukemisesta erityisen vaikeaa, se vaikuttaa usein myös lasten kykyyn kuunnella ja puhua selkeästi ja oikein. Merkkejä ovat:
- Ongelmia nopeiden ohjeiden ymmärtämisessä tai komentojonojen muistamisessa.
- Vaikeus muistaa mitä on kuultu.
- Vaikeus pukea ajatuksia sanoiksi. Lapsi voi myös puhua keskeyttävillä lauseilla ja jättää lauseet epätäydellisiksi.
- Garbled puhe: väärät sanat tai vastaavat sanat, jotka korvaavat lapsen tarkoituksen.
- Vaikeuksia riimien tekemisessä ja ymmärtämisessä.
Vaihe 3. Varo fyysisiä oireita
Koska lukihäiriö sisältää ongelmia alueellisessa järjestäytymisessä, dysleksiset lapset voivat myös kamppailla motoristen taitojensa kanssa. Yleisiä merkkejä motoristen taitojen ongelmista ovat:
- Ongelmia kirjoittamisessa tai kopioimisessa. Heidän käsialansa voivat myös olla lukukelvottomia.
- Usein sekoitus vasenta ja oikeaa, yli ja alle.
Vaihe 4. Etsi emotionaalisia tai käyttäytymiseen liittyviä merkkejä
Lapset, joilla on lukihäiriö, kamppailevat usein koulussa, varsinkin kun he näkevät ikäisensä lukemisen ja kirjoittamisen suhteellisen helposti. Tämän seurauksena nämä lapset voivat tuntea itsensä vähemmän älykkäiksi tai epäonnistuneiksi jollakin tavalla. On olemassa useita tunne- ja käyttäytymismerkkejä, jotka voivat osoittaa, että lapsesi kärsii dysleksian diagnoosin ja hoidon puutteesta:
- Lapsi ilmaisee huonoa itsetuntoa.
- Lapsesta tulee vetäytynyt tai masentunut, eikä hän ole kiinnostunut seurustelemaan tai olemaan yhdessä ystävien kanssa.
- Lapsi kokee ahdistusta. Jotkut asiantuntijat pitävät ahdistusta yleisimpänä dysleksisten lasten emotionaalisena oireena.
- Lapsi ilmaisee äärimmäisen turhautumisen, joka usein ilmenee vihassa. Lapsi voi myös esiintyä huolestuttavalla käytöksellä, mukaan lukien "näytteleminen", saadakseen huomion pois oppimisvaikeuksistaan.
- Lapsella voi olla vaikeuksia keskittyä ja näyttää "hyper" tai "unelmoija".
Vaihe 5. Varo välttelymekanismeja
Lapset ja nuoret aikuiset, joilla on lukihäiriö, voivat tietoisesti yrittää välttää tilanteita, joissa heidän täytyy lukea, kirjoittaa tai puhua julkisessa asemassa ikätovereidensa, opettajiensa ja vanhempiensa edessä. Huomaa, että erityisesti vanhemmat lapset käyttävät usein selviytymis- tai välttämisstrategioita. Mikä näyttää huonolta organisaatiolta tai jopa laiskuudelta, voi olla tapa välttää lukihäiriöön liittyvät vaikeudet.
- Lapset ja nuoret voivat teeskennellä sairauksia päästäkseen lukemasta ääneen tai julkisesti puhumatta hämmennyksen vuoksi.
- He voivat myös lykätä luku- ja kirjoitustehtäviä lykätäkseen taisteluaan mahdollisimman pitkään.
Vaihe 6. Puhu lapsesi opettajalle ja lääkärille
Jos luulet, että lapsellasi voi olla lukihäiriö jonkin edellä mainitun oireen perusteella, sinun on ehdottomasti kuultava niitä, jotka ovat myös investoineet lapseesi, kuten hänen opettajansa ja hänen perusterveydenhuollon lääkäri. Nämä henkilöt voivat auttaa opastamaan sinut oikean psykologisen ammattilaisen luo, jotta lapsesi voidaan testata muodollisesti. Varhainen diagnoosi on tärkeä auttaa lapsia oppimaan selviytymään lukihäiriöstä.
- Dysleksisten lasten tyydyttämättömillä tarpeilla voi olla vakavia seurauksia näille lapsille myöhemmässä elämässä. Tutkimukset ovat osoittaneet, että yli kolmannes lukihäiriöstä kärsivistä opiskelijoista keskeyttää lukion, mikä on yli neljännes kaikista lukion keskeyttäneistä.
- Kukaan testi ei voi diagnosoida dysleksiaa. Testien vakioparisto sisältää jopa kuusitoista erillistä arviointia. He tutkivat lukuprosessin kaikkia näkökohtia nähdäkseen, missä vaikeudet ilmenevät, vertaavat lukutasoa älypotentiaaliin perustuvaan lukupotentiaaliin ja testaavat, miten opiskelijat parhaiten omaksuvat ja toistavat tietoa (äänellä, visuaalisesti tai kineettisesti).
- Testit tehdään yleensä lapsen koulun kautta, mutta lisäapua varten löydät luettelon lukihäiriökeskuksista ja ammattilaisista osavaltion mukaan täältä.
Osa 3/3: Dysleksian tunnistaminen aikuisilla
Vaihe 1. Etsi lukemiseen ja kirjoittamiseen liittyviä ongelmia
Aikuiset, jotka ovat pitkään eläneet dysleksian kanssa, kamppailevat usein monien samojen ongelmien kanssa kuin lapset. Yleisiä merkkejä aikuisten luku- ja kirjoitusvaikeuksista ovat:
- Lukeminen hitaasti ja monilla epätarkkuuksilla.
- Huono oikeinkirjoitus. Dysleksikot voivat myös kirjoittaa saman sanan useilla tavoilla yhdessä kirjoituksessa.
- Riittämätön sanasto.
- Suunnittelun ja organisoinnin vaikeus, mukaan lukien tietojen hahmottaminen ja yhteenveto.
- Huonot muistitaidot ja vaikeudet tallentaa tietoja lukemisen jälkeen.
Vaihe 2. Etsi selviytymisstrategioita
Monet aikuiset ovat kehittäneet selviytymisstrategioita kompensoimaan lukihäiriöään. Näitä strategioita ovat:
- Vältä lukemista ja kirjoittamista.
- Luottaa muiden oikeinkirjoitukseen.
- Luku- ja kirjoitustehtävien lykkääminen.
- Luota mieluummin muistiin kuin lukemiseen.
Vaihe 3. Huomaa, että sinulla on keskimääräistä parempia taitoja
Vaikka lukihäiriöisilla voi olla vaikeuksia lukea, tämä ei ole osoitus älykkyyden puutteesta. Itse asiassa dysleksikoilla on usein erinomaisia "ihmisten taitoja" ja he ovat erittäin intuitiivisia ja tehokkaita muiden lukemisessa. Heillä on myös yleensä vahvat alueelliset ajattelutaidot ja he voivat työskennellä aloilla, jotka vaativat näitä taitoja, kuten tekniikka ja arkkitehtuuri.
Vaihe 4. Testaa
Kun aikuiset on tunnistettu lukihäiriöisiksi, he voivat oppia strategioita tullakseen tehokkaammiksi lukijoiksi ja kirjoittajiksi. tämä puolestaan voi lisätä heidän itsetuntoaan. Keskustele lääkärin kanssa löytääksesi ammattilaisen (yleensä psykologin) hoitamaan asianmukaiset testit.
