Lahjakkaana opiskelijana on ainutlaatuisia ongelmia ja etuja. On olemassa useita tapoja, joilla lahjakkaat opiskelijat voivat selviytyä ja pyrkiä olemaan parhaita oppilaita. Lahjakkaat oppilaat voivat saavuttaa menestystä ja saada lisää itseluottamusta ymmärtämällä itseään ja omia kykyjään, oppimalla paremmin vuorovaikutuksessa opettajien ja muiden oppilaiden kanssa ja hallitsemalla itseään luokkahuoneessa.
Askeleet
Osa 1/3: Erinomainen akateemikko
Vaihe 1. Pysy keskittyneenä
Riippumatta siitä, kuinka monta lahjakkuutta, etuja tai velvoitteita sinulla on, älä anna itsesi menettää keskittymistäsi tavoitteisiisi.
- Priorisoi tavoitteesi ja päätä, mitkä ovat tärkeimmät ja saattavat vaatia eniten aikaa ottaen huomioon pitkän aikavälin tavoitteesi.
- Suunnittele etukäteen ja hallitse aikaa niin, että voit tasapainottaa kaikki velvollisuutesi. Muista, et voi tehdä kaikkea!
- Tunnista selvästi, mitä haluat saavuttaa, ja etsi sitten ihmisiä, kuten opettajia, ohjaajia ja yliopiston professoreita, jotka voivat auttaa sinua kehittämään vaiheittaisen suunnitelman.
Vaihe 2. Tee luettelo lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteista
Tämä auttaa sinua keskittymään prioriteetteihisi. Tee tämä tekemällä luettelo ja arvioimalla, mitkä tavoitteet ovat sinulle tärkeimpiä ja miten luulet saavuttavasi ne. Harkitse seuraavia kysymyksiä, kun teet luetteloa:
- Mitä haluat saavuttaa tänä vuonna opintojesi ja henkisen kasvun suhteen?
- Jos olet lukiossa, minne haluat mennä lukioon?
- Jos olet lukiossa, mitä haluat tehdä valmistumisen jälkeen? Jos haluat aloittaa yrityksen tai mennä suoraan töihin, aloita ajattelu nyt ja järjestä mentori. Jos aiot mennä yliopistoon tai tekniseen kouluun, harkitse, mikä koulu olisi paras valitsemallesi urapolulle ja pitkän aikavälin suunnitelmillesi. Harkitse korkeakoulujen sijoituksia keinona arvioida tiettyjä ohjelmia.
Vaihe 3. Etsi mentoreita
Yhteydenpito kiinnostuneen alan henkilöön voi auttaa sinua pysymään innostuneena oppimisesta, ja hyvä mentori voi myös auttaa sinua löytämään haastavia mahdollisuuksia. Mentori voi olla kuka tahansa opettajasta, joka inspiroi sinua yrityksen omistajaan, tiedemieheen, kirjailijaan tai professoriin, joka opettaa rakastamaasi aihetta. Ota yhteyttä johonkin, jonka työ on sinulle merkityksellistä, ja aloita keskustelu. Voitte molemmat oppia jotain toisiltanne.
Hyviä tapoja tavata mentoreita ovat istuminen korkeakoulutunnilla, osallistuminen työpajoihin tai tapahtumiin yhteisössäsi, vapaaehtoistyö tai jopa sähköpostin lähettäminen muutamilla harkituilla kysymyksillä valitsemasi alan asiantuntijalle
Vaihe 4. Kehitä hyvä työetiikka
Muista, että vain koska olet lahjakas, se ei tarkoita sitä, että sinun on tehtävä vähemmän työtä. Sinun pitäisi tehdä kaikkesi kanavoidaksesi lahjasi ja energiasi, jotta voit menestyä ja saavuttaa lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteesi. Tee tämä sitoutumalla huippuosaamiseen kaikessa tekemässäsi.
Vaihe 5. Pysy haastavana ja ole aktiivinen koulutuksesi suhteen
Keskustele vanhempiesi ja opettajien kanssa siitä, mitä voit tehdä pysyäksesi haastavana tai päästäksesi eteenpäin. Useimmissa tapauksissa he auttavat mielellään sinua löytämään houkuttelevan ja haastavan työn. Lisäksi voit tehdä muita asioita:
- Vahvista lahjasi. Jos olet kiinnostunut tai ylpeä jostakin aiheesta, varmista, että teet kaikkesi hioaksesi kykyjäsi kyseisessä asiassa.
- Keskustele opettajien kanssa arvosanoista, ennakkosijoittelusta (AP) tai kansainvälisestä ylioppilastutkinnosta (IB) luentoista haluamallasi aihealueella. Käy IB: n verkkosivustolla osoitteessa https://www.ibo.org saadaksesi lisätietoja. Käy AP College Board -sivustolla osoitteessa https://apstudent.collegeboard.org/apcourse saadaksesi lisätietoja koulussasi mahdollisesti tarjottavista kursseista.
- Selvitä, onko alueellasi korkeakoulu tai yliopisto, joka kutsuu lahjakkaita opiskelijoita osallistumaan tai istumaan yliopistokursseille.
- Älä sivuuta työtäsi muissa aiheissa. Kaikki luokkakuntasi ovat tärkeitä kehittyneen älysi kehittämisessä.
- Esitä kysymyksiä luokalla, jos olet hämmentynyt tai haluat tietää enemmän.
Vaihe 6. Hallitse perfektionismiasi
Vältä kiusausta saavuttaa täydellisyys kaikessa tekemässäsi. Täydellisyys tulee tielläsi ja heikentää kykyäsi tasapainottaa tavoitteitasi.
- Tiedä milloin lopettaa tietty tehtävä tai tehtävä.
- Yhdistä aika sitoutuminen tehtävien arvoon. Älä käytä 5 tuntia täydelliseen historian oppikirjan hahmottamiseen sen sijaan, että opiskelet seuraavana päivänä suoritettavaa kemian testiä varten.
- Nauti prosessista, ei täydellisestä tuotteesta. Koulutuksen tavoitteena on oppia ja kehittää älyäsi, ei saavuttaa täydellisyyttä jokaisessa tehtävässä tai luokassa.
Vaihe 7. Yritä olla pakko arvosanoista
Se, että olet lahjakas, ei tarkoita, että sinun on tehtävä A jokaisessa aiheessa joka päivä. Muista, että jotkut ihmiset ovat lahjakkaita tietyissä toiminnoissa tai aiheissa, eikä kukaan ole täydellinen. Tavoitteesi tulisi olla henkinen kasvu ja ymmärrys, ei täydelliset arvosanat.
Vaihe 8. Tee oppituntien ulkopuolisia toimintoja, jotka sopivat etuihisi
Luokat eivät ole ainoa paikka hankkia uutta tietoa ja hioa taitojasi. Harkitse liittymistäsi klubeihin, tapahtumiin tai aktiviteetteihin, jotka tukevat etujasi. Uusien asioiden oppimisen lisäksi sinulla on mahdollisuus tavata ihmisiä, jotka jakavat intohimosi.
Jos esimerkiksi rakastat matematiikkaa, voit liittyä matematiikkaklubiin, joka osallistuu kilpailuihin. Jos olet taiteilija, etsi tapahtumia ja työpajoja nuorille taiteilijoille paikallisessa taidemuseossa tai yhteisökeskuksessa
Osa 2/3: Toverien ja opettajien kanssa tekeminen
Vaihe 1. Ole vaatimaton, tukeva ja avulias
Yritä aina olla nöyrä kykyjesi suhteen ja auttaa muita. Ole mallina muille lahjakkaille oppilaille siinä, miten heidän tulisi kohdella muita.
- Auta tai opasta ystäviä ja ikätovereita, jotka kamppailevat tai tarvitsevat apua.
- Tue muita heidän akateemisessa työssään tai heidän pyrkimyksissään voittaa omat rajoituksensa.
- Vältä muiden kiusaamista tai vitsejä muiden kyvyistä.
- Älä ylpeile tai ole ylimielinen kyvyistäsi, kun olet tekemisissä muiden oppilaiden kanssa.
Vaihe 2. Vältä näkemästä kaikkea kilpailuna tai mahdollisuutena todistaa itsesi
Lähesty henkistä toimintaa mahdollisuutena oppia, kasvaa ja edistää yhteistyötä. Vaikka kilpailu on hyvää, jos se viedään liian pitkälle, se voi aiheuttaa konflikteja ja vieraannuttaa sinut muista ihmisistä. On parasta nähdä akateeminen toiminta - kotitehtävät, testit, paperit - mahdollisuutena kehittää omia lahjoja sen sijaan, että voittaisi tai kilpaileisi muiden ihmisten kanssa.
Vaihe 3. Ympäröi itsesi vertaisryhmillä, joilla on samanlaisia tavoitteita ja etuja
Yritä löytää ystäviä, jotka jakavat sitoutumisesi tietoon ja lahjojesi kehittämiseen. Vältä sosiaalisia yhteyksiä, jotka saavat sinut tuntemaan itsesi huonosti, saavat toiset tuntemaan itsensä huonosti tai ohjaavat sinua kohti toimintoja, jotka ovat haitallisia tavoitteillesi elämässä ja opiskelijana.
Saatat myös pitää hyödyllisenä ja haastavana olla yhteydessä ihmisiin, jotka ovat lahjakkaita eri alueilla kuin sinä. Jos sinulla on esimerkiksi lahja kirjoittamiseen, mutta kamppailet kemian kanssa, etsi ystäviä, jotka ovat erinomaisia tieteissä. Heidän innostus saattaa rohkaista omaa kiinnostustasi ja auttaa sinua selviytymään haasteistasi
Vaihe 4. Työskentele ja kommunikoi opettajiesi kanssa koulutuksestasi
Paras tapa luoda terve suhde opettajaasi on puhua heille koulutusta koskevista asioista. Tee tämä kohteliaalla tavalla, jotta opettaja näkee, että olet mukana koulutuksessasi ja haluat osallistua siihen aktiivisesti.
- Keskustele opettajien kanssa sinua kiinnostavista alueista ja kysy, miten voisit löytää mahdollisuuksia kehittää tietämystäsi näillä alueilla.
- Voit esimerkiksi sanoa:”Rakastin yksikköämme muinaisessa maailmassa, ja haluan todella oppia mahdollisimman paljon Mesopotamian taiteesta. Mistä olisi paras aloittaa? Millaisen korkeakoulututkinnon minun pitäisi valita, jos haluan lopulta opiskella muinaista taidetta tutkijakoulussa?”
Vaihe 5. Yritä olla tasapainoinen yksilö
Kun seurustelet muiden kanssa, älä aina yritä ohjata keskustelua siihen, mikä kiinnostaa sinua ja missä olet hyvä. Siirry mukavuusalueesi ulkopuolelle ja ota muut mukaan aiheisiin tai aiheisiin, joista he ovat kiinnostuneita. Muista, että osa menestyvästä lahjakkaasta opiskelijasta on vuorovaikutus muiden oppilaiden ja opettajien kanssa terveellä ja tasapainoisella tavalla.
Osa 3/3: Itsesi ja kykyjesi ymmärtäminen
Vaihe 1. Ymmärrä, mitä lahjoittaminen todella tarkoittaa
Lahjakas ei tarkoita pelkkää älykkyyttä tai kirjataitoja. Lahjakkaat ihmiset menestyvät monissa aktiviteeteissa ja monin eri tavoin. Poikkeukselliset kyvyt voidaan ilmaista taiteen, yleisurheilun, viestinnän, mekaniikan ja muun avulla. Tämä tarkoittaa sitä, että lahjakas oppilas ei ole aina luokan kärjessä jokaisessa oppiaineessa, mutta hän voi vain ylittää tietyn aiheen.
Vaihe 2. Ole ylpeä kaikesta omaisuudestasi, älä vain älykkyydestäsi
Hyvin sopeutunut ja menestyvä lahjakas opiskelija tarkoittaa, että sinun pitäisi olla ylpeä kaikesta siitä, mitä olet. Tämä sisältää älykkyytesi, mutta ylpeyden itsestä pitäisi ylittää pelkkä älykkyys. Sinun pitäisi olla varma siitä, kuka olet perheenjäsen, urheilija ja ystävä. Samaan aikaan älä anna tämän mennä päähäsi. Ja muista, ettet ole maailmankaikkeuden keskus!
Ole ylpeä, mutta harjoittele nöyryyttä. Muista, että aina on enemmän opittavaa ja että jokainen kokemus on oppimismahdollisuus
Vaihe 3. Ymmärrä, ettet tiedä kaikkea
Ota huomioon, että olet opiskelija. Opiskelijana oleminen on etuoikeutettu asema. Sinulla on hyötyä oppia opettajilta ja professoreilta, joilla on huomattava koulutus ja elämänkokemus. Lähesty tietosi ja kokemuksesi rajoituksia mahdollisuutena kasvaa ja oppia muilta.
Vaihe 4. Vältä epärealistisia odotuksia itsellesi
Odota, että et ehkä ole hyvä kaikessa vain siksi, että olet lahjakas. Lahjakkuus ei tarkoita sitä, että sinun täytyy menestyä tai onnistua kaikessa. Tunnista, missä kykysi ovat, ja aseta odotuksesi sen mukaisesti.
Vinkkejä
- Lahjakkuus merkitsee vähän, jos et ole onnellinen etkä saavuta lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteitasi. Mieti, missä haluat olla 3, 5 tai 10 vuoden kuluttua, ja työskentele sen eteen.
- Yläasteen oppilaiden tulisi harkita oppitunteja, koulun ulkopuolista toimintaa ja sitä, mihin he menevät lukioon.
- Lukio -opiskelijoiden tulisi harkita kaikkea edellä mainittua sekä sitä, mitä he haluavat tehdä valmistumisensa jälkeen ja haluavatko he työskennellä, perustaa oman yrityksen, mennä tekniseen kouluun tai yliopistoon.
- Opiskelijoiden tulisi miettiä, mitä he haluavat tehdä yliopiston jälkeen ja haluavatko he mennä jatko -opintoihin.
- Pitkäaikainen suunnittelu on avain menestykseen ja onnellisen elämän ja menestyvän uran rakentamiseen!
