Olitpa vanhempi tai lukion opettaja, olet todennäköisesti huomannut "poikkeavuuksia" teini-ikäisessä. Jotkut niistä voivat tuntua vain sosiaaliselta hankalalta, mutta ehkä olet huomannut muita outoja käyttäytymismalleja tässä teini -ikäisessä, tai se vain tuntuu sinusta siltä, että tässä teini -ikässä on jotain muutakin kuin tyypillinen "sosiaalinen epämukavuus". Joissakin tapauksissa teini -iässä oleva henkilö voi olla autistinen, eikä heitä diagnosoitu lapsena. Autismin voi olla vaikeaa selviytyä teini -ikäiselle, mutta se ei ole läheskään niin kauheaa kuin toiset luulevat, ja ymmärrys siitä, miksi teini on sellainen kuin he voivat auttaa heitä - ja sinä - olemaan onnellisempia.
Askeleet
Osa 1/2: Merkkejä etsitään
Vaihe 1. Ymmärrä, että ei ole "yhtä tapaa" olla autisti
Autismia kutsutaan taajuushäiriöksi, koska jokainen autistinen henkilö on erilainen, ja jotkut heistä toimivat tietyillä alueilla paremmin kuin toiset. Jotkut autistiset ihmiset kommunikoivat ei -verbaalisesti, kun taas toiset ovat erittäin hyviä suullisessa viestinnässä ja heillä voi olla suuri sanasto ikäänsä nähden. Jotkut todella kamppailevat johtoon liittyvien toimintahäiriöiden kanssa, kun taas toisilla on minimaalisia ongelmia siirtyä toiminnasta toimintaan ja huolehtia itsestään. On monia "tapoja" olla autisti, ja aivan kuten kukaan ei-autistinen henkilö ei ole sama, ei myöskään mikään autistinen henkilö ole sama.
Varo myös "alaryhmien" käyttöä, kuten kuvaamista joku "hyvin toimivaksi" tai "heikosti toimivaksi". Koska jokaisella on vahvuutensa ja heikkoutensa, näiden termien käyttäminen ei kuvaa riittävästi autistisen henkilön kokemuksia tai vahvuuksia
Vaihe 2. Analysoi heidän lapsuuden käyttäytymistään
Usein, jos teini -ikäisellä diagnosoidaan autismi, se johtuu siitä, että heidän käyttäytymisensä eivät olleet riittävän yleisiä häiritsemään merkittävästi heidän kehitystään - esimerkiksi he eivät luultavasti kommunikoi kokonaan ei -verbaalisesti. Jotkut merkit voivat kuitenkin tulla ilmeisemmiksi, kun lapsi saavuttaa nuoruusiän, kuten ongelmat sosiaalisten kykyjen kanssa. Jos tiedät jotain teinin menneisyydestä, yritä katsoa taaksepäin ja katsoa, tunnistatko nämä merkit heidän varhaislapsuudestaan.
- Oppivatko he puhumaan myöhemmin kuin useimmat lapset (esimerkiksi sanomatta kaksi tai kolme sanaa ennen neljän vuoden ikää)? Riippumatta siitä, milloin he alkoivat puhua, heillä oli epätavallisia puhekuvioita, kuten echolaliaa?
- Oppivatko he tietyt taidot ennen kuin useimmat lapset oppivat (kuten lukeminen kahden vuoden iässä)?
- Oliko heillä vaikeuksia siirtyä tapahtumasta toiseen, vaikka siirtyminen näytti yksinkertaiselta? Esimerkiksi yksinkertainen "Tule, mennään autoon ja mennään isoäidin luo" olisi voinut kumota raivokulman tuntuisen.
- Stimuloitiko ne? Vaikka stimulointi ei rajoitu autistisiin lapsiin, se on paljon yleisempi kuin ei-autistisilla lapsilla. Muista, että jotkut autistiset lapset ovat saattaneet joutua lopettamaan stimuloinnin muiden kuin autististen henkilöiden toimesta. yritä muistaa, ovatko he koskaan alkaneet stimuloida, mutta lopettaneet sitten.
- Pelasivatko he eri tavalla kuin muut lapset? Esimerkiksi autistinen teini ei ehkä ole harrastanut "leikkimistä" lapsena tai olisi harrastanut epätavallista leikkiä, kuten nuken hiuksen tuntea tai Lego -palikoiden pinoamista sen sijaan, että käyttäisi näitä leluja odotetulla tavalla käytettäväksi.
Vaihe 3. Etsi merkkejä, jotka ovat saattaneet jatkua lapsuudesta
Tietyt autismin piirteet voivat säilyä melko pitkään, jos autistinen teini ei ole koskaan saanut minkäänlaista hoitoa siihen. Nämä voivat olla asioita, joita saatat nähdä missä tahansa lapsessa, kuten änkytystä tai änkytystä tai jotain merkittävää, kuten jatkuvaa silmäkontaktin välttämistä. Harkitse seuraavia kysymyksiä, kun etsit merkkejä siitä, että tämä teini voi olla autisti.
- Onko heillä erityisiä etuja, joita he tutkivat jatkuvasti? Joskus nämä erityiset kiinnostuksen kohteet voivat olla ihmisiä, joten he voivat olla pakkomielle henkilön kanssa lähes stalker -kaltaiselle tasolle - onko henkilö julkkis vai joku, jonka he tuntevat henkilökohtaisesti.
- Ovatko he kokeneet sulamista (kun he menettävät hallinnan tunteistaan, huutavat ja joissakin tapauksissa osoittavat tuhoisaa käyttäytymistä) tai sammutuksia (kun heistä tulee passiivisempia, vetäytyvät "itseensä" ja joskus menettävät tietyt kykynsä, kuten puhumisen)? Sulamiset voivat näyttää raivokohtauksilta etenkin lapsilla, mutta sulaminen tai sammuminen on usein vastaus aistinvaraiseen ylikuormitukseen tai äkilliseen rutiinimuutokseen.
- Stimuloivatko ne niin ilmeisillä tavoilla? Tämä voi olla helppo jättää huomiotta, koska jotkin kannet voivat näyttää tyypilliseltä lepatukselta, jonka näet lähes kaikilla teini -ikäisillä. Yritä kuitenkin katsoa tarkemmin ja nähdä, kuinka usein he käyttävät näitä käyttäytymismalleja. Napauttavatko he esimerkiksi kynäänsä tai leikkivätkö hiuksillaan usein?
- Pysyvätkö he tiukoissa rutiineissa ja järkyttyvätkö, kun rutiinia muutetaan jollakin tavalla? Jos esimerkiksi autistiselle teini -ikäiselle sanotaan: "Et mene tänään kouluun", hän voi ahdistua ja valittaa, vaikka he eivät pidä koulusta.
- Onko heillä aistihäiriöitä - esimerkiksi peittävätkö he korvansa ja järkytyvätkö näkyvästi kovista äänistä, vai onko heillä outoja ruokailutottumuksia, kuten joko syömisen tai liian mausteisen ruoan syöminen? Jotkut teini -ikäiset ovat yliherkkiä stimulaatiolle, kun taas toiset ovat yliherkkiä sille. Joillakin teini -ikäisillä voi olla jopa sekoitus molempia.
Vaihe 4. Analysoi pitkäaikaisia haasteita ja teinin sosiaalisten taitojen epätavallisia piirteitä
Jotkut teini -ikäiset voivat olla vain sosiaalisesti hankala ja heillä ei ole paljon ystäviä. Autismi on kuitenkin paljon muutakin kuin "sosiaalinen hankala" - siihen liittyy vakavampia sosiaalisten taitojen ongelmia kuin vain teini -ikäisiä sosiaalisia ongelmia. Etsi ongelmia nuoren sosiaalisessa elämässä ja katso, päteekö jokin seuraavista.
- Tekevätkö he joko liikaa tai liian vähän katsekontaktia? Harvinainen katsekontakti liittyy yleisimmin autismiin, mutta jotkut autistiset ihmiset katsotaan "tuijottajiksi" ja voivat harvoin katkaista silmäkosketuksen.
- Onko heillä vaikeuksia ymmärtää kuvaannollista kieltä tai sarkasmia? Jos esimerkiksi autistiselle teinille sanotaan: "Hyppää järveen!", Heidän vastauksensa voi olla "Miksi? En osaa uida" tai "Mikä järvi? Täällä ei ole järveä".
- Käyvätkö he pitkäkestoisia keskusteluja tuskin tauolla antaakseen kuuntelijan sanoa jotain? Nämä "rambles" tai "infodumps" voivat koskea mitä tahansa, mutta saatat kuulla autistisen henkilön eduista.
- Onko heillä vain vähän tai ei lainkaan todellisia ystäviä? Tämä ei ehkä päde erityisen hyväksyttäviin ympäristöihin, mutta autistiset teini-ikäiset eivät ehkä ymmärrä, että hyvän sään ystävä ei ole todellinen ystävä, vaikka niin kutsuttu ystävä yrittäisi vihjata tähän.
- Ovatko he usein kiusaamisen tai manipuloinnin kohteena eivätkä koskaan näytä ymmärtävän, mitä tapahtuu, ennen kuin on liian myöhäistä? Jotkut autistiset ihmiset ovat äärimmäisen uskollisia, joten saatat myös nähdä heidän tarttuvan "ystävään", joka vähättelee heitä ja kohtelee heitä kauheasti.
- Ovatko he useimmiten yksin? (Tämä voi erehtyä olemaan introvertti. Muista, että autistiset ihmiset voivat olla introvertteja, mutta he voivat olla myös ekstrovertteja tai ambivertteja.)
- Kommunikoivatko he näennäisesti kummallisilla tavoilla, kuten puhuen yksitoikkoisesti tai käyttämällä hyvin vähän eleitä?
Vaihe 5. Varo aleksitymian merkkejä teini -ikäisenä
Alexithymia on vaikeuksia tunnistaa ja kuvata tunteitaan. Autistiset ihmiset voivat kamppailla alexithymian kanssa, joten jos he käsittelevät jonkinlaisia tunteita, he eivät ehkä tunnista tuntevansa tätä tunnetta, ennen kuin se alkaa näkyä fyysisissä oireissa (esim. Kurkkukipu, päänsärky). Heillä voi myös olla vaikeuksia tunnistaa muiden tunteita ja heillä on jonkin verran heikentynyt empatiavaste, vaikka on tärkeää ymmärtää, että autistiset ihmiset kykenevät tuntemaan empatiaa alexithymiasta riippumatta. Vaikka alexithymia ei liity suoraan autismiin, se voi olla merkki siitä.
Vaihe 6. Järjestä autismin arviointi
Selvitä tapaamisessa teinisi lääkärin kanssa, että epäilet teini -ikäsi olevan autistinen - tai jos teini -ikäinen epäilee myös autistista, anna heidän ilmoittaa asiasta, jos he haluavat. Sinun pitäisi ohjata joku, joka voi arvioida teini -ikäsi autismin.
- Älä pyydä arviointia teinisi edessä ilman, että teini tietää, että aiot kysyä. Tämä voi järkyttää ja järkyttää teini -ikäistäsi, varsinkin kun et pitänyt heitä silmukassa.
- Huomaa, että teini -ikäisillä tytöillä voi olla suurempi riski väärän diagnoosin saamisesta. On olemassa monia tarinoita autistisista tytöistä ja naisista, jotka saavat väärän diagnoosin monista syistä - johtui se siitä, että lääkäri ei uskonut, että nainen voisi olla autistinen, tai koska he tunnistivat muita sairauksia autismin merkkien sijaan. Jotkut lääkärit tai psykologit voivat diagnosoida autistisen tytön, jolla on masennus, kaksisuuntainen mielialahäiriö, ahdistuneisuus, OCD tai jokin muu psyykkinen häiriö, joka voi olla osa heidän käyttäytymistään, mutta ei autismikäyttäytymistä. Yritä varmistaa, että kuvassa on autismin arvio, vaikka lääkäri väittäisi.
Vaihe 7. Pidä silmällä muita sairauksia
Autistisella teinillä voi olla joitain muita sairauksia yhdessä autismin kanssa. (Muista kuitenkin, että jos teini -ikällä diagnosoitiin jokin näistä aluksi ja myöhemmin diagnosoitiin autismi, se ei tarkoita, että heillä olisi samanaikainen sairaus.) Jotkut sairaudet, joita esiintyy useammin autistisilla ihmisillä, ovat:
- Masennus
- ADHD
- Ahdistus tai OCD
- Aistien käsittelyhäiriö (tunnetaan myös nimellä aistinvarainen integraatiohäiriö)
- Kehityskoordinaatiohäiriö
- Kaksisuuntainen mielialahäiriö
- Joillakin autistisilla nuorilla voi olla kohtauksia. Heillä voi olla epilepsia ja autismi, mutta jotkut autistiset ihmiset, jotka ovat murrosiässä ja murrosiässä, voivat kokea kohtauksia ilman epilepsiaa.
Osa 2/2: Auttaminen ja tukeminen
Vaihe 1. Oleta pätevyys
Jos teini -ikäsi on diagnosoitu autistiseksi, saatat tuntea taipumusta auttaa häntä kaikessa. Älä. Autistiset ihmiset eivät kykene huolehtimaan itsestään vain siksi, että ovat autistisia. Jokainen autisti kamppailee joidenkin asioiden kanssa, mutta ei muiden kanssa. Kysy teini -ikäiseltäsi, mihin he tarvitsevat apua, ja auta heitä vain siinä, mitä he sanovat tarvitsevansa apua. Jos teini -ikäsi ei sano tarvitsevansa apua sosiaalisissa tilanteissa ja hyppäät joka tapauksessa, kaikki mitä aiot tehdä, on pahentaa heitä.
Autistiset ihmiset eivät ole "hyvin toimivia" tai "heikosti toimivia", ja monet autistiset ihmiset vihaavat tätä merkkiä. Autistinen teini, jota pidettiin "heikosti toimivana" vakavien aistivaikeuksiensa ja sanattoman kommunikaationsa vuoksi, voi saada uskomattomia luetun ymmärtämisen taitoja ja kirjoittaa pitkiä romaaneja. Toisella autistisella teinillä, jota pidetään "hyvin toimivana", saattaa olla hienoja sosiaalisia ja kommunikointitaitoja, mutta hänellä on vakava toimeenpanohäiriö, hän vetää hiuksensa pois eikä voi ajaa, koska hän on yliherkkä ja saattaa menettää tärkeitä liikennemerkkejä tai valoja. Kaikilla autistisilla ihmisillä on omat vahvuutensa ja heikkoutensa, ja niitä on mahdotonta määritellä toimivalla merkillä
Vaihe 2. Käytä identiteettikieltä
Autismi on osa ihmisen identiteettiä, ja vaikka saattaa olla taipuvaisempia sanoa "autismin omaava", että sitä pidetään poliittisesti korrektina, tämä poistaa osan autistisen identiteetistä. Autistiset ihmiset ovat autisteja koko elämänsä, ja sanomalla "autismin omaava henkilö" tuntuu siltä, että kyseisen henkilön autismi ei ole osa heitä ja se voidaan vain "poistaa".
Muista, että joskus tämä on henkilökohtaisten mieltymysten asia. Jotkut autistiset ihmiset haluavat, että heitä kutsutaan "autismin omaavaksi", mutta jos he eivät ole määritelleet pitävätkö he tästä vai eivät, pysy turvallisella puolella ja kutsu heitä autistiseksi ihmiseksi
Vaihe 3. Pyydä teini -ikäiseltä IEP
Vanhemmat voivat pyytää teini -ikäistä IEP: tä, mutta teini on arvioitava sen määrittämiseksi, ovatko he oikeutettuja IEP: hen. Vammaisten koulutuslaissa, joka tunnetaan myös nimellä IDEA, autistiset lapset ja teini -ikäiset ovat oikeutettuja IEP -palveluihin. IEP voi antaa teini -ikäiselle lisäpalveluja - esimerkiksi luvan tuoda stimulaatioleluja, harjoituspalloja istumaan, luvan poistua huoneesta, jos he tuntevat olonsa ylikuormitetuksi, puheterapiaa ja paljon muuta.
- IEP: n käyttöönotto voi auttaa teini -ikäisten opettajia ymmärtämään paremmin, kuinka tukea heitä luokkahuoneessa.
- Anna teini -ikäsi osallistua IEP -kokouksiin ja kertoa tarpeistasi. Lukioikäisenä autistiset teini -ikäiset eivät ole lapsia, eikä heidän vanhempiensa pitäisi tehdä päätöksiä heidän puolestaan. Varmista, että teini -ikäsi saa jonkin verran tietoa saamistaan palveluista, vaikka se vain kysyy jatkuvasti: "Kuulostaako sinusta siltä, että se auttaisi sinua?"
- Opettajat voivat ehdottaa teini -ikäisten vanhemmille, että he pyytävät IEP: tä, mutta heillä ei ole valtaa kutsua IEP -pyyntöä opiskelijalle ilman vanhempien lupaa.
- Haluat ehkä keskustella hiljaisen paikan perustamisesta teini -ikäiselle koulussa. Jos teini -ikäinen on alttiita sulatuksille tai seisokkeille, etenkin koulussa, ensimmäisen IEP -kokouksen tärkein kohta on löytää hiljainen paikka rauhoittumiseen.
Vaihe 4. Kokeile hoitoja, kuten puhe- tai motorisia ongelmia
Joillakin autistisilla teini -ikäisillä on ongelmia sanallisen viestinnän kanssa, ja puheterapia voi hyödyttää heitä suuresti. Toisilla on ongelmia motoristen taitojen kanssa, ja he saattavat tarvita terapiaa joko bruttomotoristen taitojen tai hienomotoristen taitojen vuoksi. Lisäksi on olemassa joitakin aistinvaraisia integrointiterapioita, joita teini -ikäsi voi käyttää oppimaan selviytymään aistiongelmista. Yritä tutkia näitä hoitoja ja tarkistaa mahdolliset terapeutit perusteellisesti.
Varo ABA -hoitoja. ABA -hoito, joka tunnetaan myös nimellä Applied Behavior Analysis, voi toimia joillekin autistisille teini -ikäisille, joilla on ongelmia motoristen taitojen kanssa, jos terapeutti sopii hyvin. On kuitenkin myös monia tarinoita autististen ihmisten hyväksikäytöstä ABA -hoidossa ja poistumisesta PTSD -hoidosta. Ole äärimmäisen varovainen, jos alat tutkia ABA -hoitoja, ja jos autistinen teini -ikäsi alkaa kärsiä hoidosta, älä pakota heitä lähtemään
Vaihe 5. Etsi tapoja helpottaa viestintää
Jotkut autistiset ihmiset ovat pääasiassa ei -sanallisia kommunikaattoreita, ja toiset voivat menettää kykynsä kommunikoida suullisesti, kun he sammuvat. Vaikka monet teini -ikäiset, jotka saavat myöhäisen diagnoosin autismista, voivat kommunikoida suullisesti, jotkut heistä voivat mieluummin pitää sanatonta viestintää; työskentele heidän kanssaan löytääkseen tapoja viestiä tarpeistaan.
- Jos teini kommunikoi ensisijaisesti suullisesti ja vain harvoin kommunikoi ei -sanallisesti (esimerkiksi sammutusten aikana), voi olla mahdollista selvittää, mitkä kannat osoittavat teinin tarpeita. Esimerkiksi käsien väänteleminen voi tarkoittaa: "Se on liikaa stimuloivaa ja minun on lähdettävä".
- Harkitse viittomakieltä, jos teini on ensisijaisesti sanaton, mutta hänellä ei ole merkittäviä ongelmia koordinoinnissa ja katsekontaktissa.
- AAC: n valitseminen autistiselle henkilölle voi olla hyvä artikkeli, jos teini -ikäisellä on vakavia ongelmia suullisessa viestinnässä tai hän kommunikoi (tai haluaa kommunikoida) sanattomasti.
Vaihe 6. Auta teiniä löytämään keinoja kannustaa, jos he haluavat apua
Vaikka tämä saattaa aluksi tuntua hämmentävältä, on todella monia tapoja auttaa autistista teiniä löytämään uusia tapoja kannustaa. Voit esimerkiksi auttaa heitä löytämään stimuloivia leluja tai tehdä niitä tai ohjata uudelleen väitteitä, joiden he eivät ehkä huomaa häiritsevän. Esimerkki: "Olen huomannut, että olet toistanut lauseita itsellesi kokeiden aikana. Luuletko, että voisit yrittää leikkiä sormuksellasi tai pureskella kaulakorua sen sijaan? Testien aikana puhuminen voi vaikeuttaa muiden oppilaiden keskittymistä, vaikka vain kuiskaat."
- Ehdota teini -ikäiselle, että he lukisivat Kuinka kannustaa, Kuinka hillitä huomaamattomasti ja Kuinka korvata haitalliset stimit auttaakseen itseään kiihottamisessa.
- Älä yritä estää teiniä stimuloimasta kokonaan. Stimulointi auttaa autistisia ihmisiä keskittymään ja vähentämään aistien ylikuormitusta, ja estää heitä stimuloimasta voi vaikeuttaa keskittymistä ja hyvinvointia - ja pakottaminen lopettamaan stimuloinnin hillitsemällä voi johtaa elinikäisiin ongelmiin. On hyvä auttaa heitä muuttamaan haitalliset kannet vaarattomiksi tai ehdottamaan hiljaisempia kantoja, jotta ihmiset eivät häiritsisi julkisesti, mutta älä koskaan yritä estää heitä stimuloimasta.
- Älä myöskään pakota teiniä harjoittamaan hiljaisempaa stimulaatiota vain siksi, ettet halua hämmentyä. Jos teini -ikäinen heiluttaa käsiään onnellisena tai ahdistuneena, ellei ole perusteltua syytä pyytää häntä käyttämään hiljaisempaa stimulaatiota (esim. Olet lentokentän turvatarkastuksessa ja joudut menemään lisätutkimuksiin), älä pyydä häntä käytä hiljaisempaa stimulaatiota. Tämä tukahduttaa heidät ja opettaa heille, että muiden ihmisten tunteet ovat tärkeämpiä kuin omat.
Vaihe 7. Näytä nuorten tuki
Älä koskaan pyydä anteeksi, koska he ovat vain autisteja, tai ole surullinen siitä, että he ovat autisteja. autistiset teini -ikäiset kykenevät ymmärtämään sinua ja menestymään varsin hyvin, vaikka he olisivat sanattomia tai kamppailevat toimeenpanovirheiden kanssa. Autisti ei ole kirous, ja juuri nyt, erityisesti tässä elämänvaiheessa, autistinen teini tarvitsee tukea ja huolenpitoa enemmän kuin koskaan. Osoita heille tukea huolehtimalla heistä ehdoitta ja tukematta autismin vastaisia organisaatioita (kuten Autism Speaks). Etsi sen sijaan organisaatioita, jotka tukevat autistisia henkilöitä ja joita he johtavat.
- Koe heidän kanssaan autistinen kulttuuri. Autistiset ihmiset ovat saavuttaneet monia asioita, joista yksi on kirjojen tai blogien kirjoittaminen. Katso ryhmiä, jotka eivät demonisoi autismia, kuten Autism Self-Advocacy Network (ASAN). Näitä ryhmiä johtavat autistiset ihmiset.
- Tue heitä autismin tietoisuuskuukauden aikana. Autismin tietoisuuskuukausi, joka järjestetään joka huhtikuu, voi olla hyvin vaikeaa autistisille ihmisille. Tue sen sijaan autismin hyväksymiskuukautta.
- Yritä pääsääntöisesti välttää organisaatioita, jotka käyttävät palapelin logoaan. Autistiset ihmiset ovat jo valmiita; niistä ei ole puuttuvaa osaa. Palapelin palanen liittyy usein myös Autism Speaksiin, jota autistiset ihmiset pitävät usein viharyhmänä naamioituna organisaationa.
- Riippumatta siitä, tuetko te ja teini aktiivisesti autismijärjestöjä, varmista, että he ymmärtävät, että rakastat heitä ehdoitta - autismi ja kaikki.
Vinkkejä
- Jokainen autistinen ihminen on erilainen sekä käyttäytymisellään että luonteeltaan. Kuten sanonta kuuluu, jos olet tavannut yhden autistisen ihmisen, olet tavannut yhden autistisen ihmisen. Älä stereotypioita kaikkia autistisia teini -ikäisiä samoiksi.
- Pidä teini silmissä. Jos aiot pyytää autismin arviointia tai IEP: tä, kerro heille hyvissä ajoin ennen kuin tilanne todella tapahtuu. Et halua hämmentää tai järkyttää teini -ikäistäsi esittämällä kysymyksiä, jotka liittyvät heihin ilman, että he todella osallistuvat heihin.
- Ole varovainen, jos kerrot teini -ikäiselle, että luulet heidän olevan autistisia - he voivat tukahduttaa itsensä ympärillesi ja kieltäytyä puhumasta kanssasi.
- Pyydä teiniä lukemaan artikkeli Autismin oireiden tunnistamisesta itsessäsi ja katso itse, vastaavatko ne merkkejä. Tämä voi olla erittäin hyödyllistä havaita autismin merkkejä teini -ikäisenä, koska he tuntevat itsensä parhaiten. Muista kuitenkin, että jotkut teini -ikäiset saattavat olla haluttomia tekemään niin autismia koskevien negatiivisten stereotypioiden vuoksi.
- Monet teini -ikäiset, autistiset tai ei, eivät tiedä paljon autismista lukuun ottamatta sitä, mitä media kertoo heille. Sinun on ehkä selitettävä se heille.
